Re-Start （英語）に関する英語の先生の感想・評価

Re-Start について英語の先生から頂いた感想
感想や提案をこちらにお寄せいただければ幸いです。＊頂戴した新→旧の順番に掲載させていただいています。

	年齢 = 38 性別 = 女性職業・学校 = 教職使用の目的=子供・生徒に教える教材として高校生対象の塾で使っています。文法の要点がコンパクトにまとめられていることや､既存の受験参考書が避けて通ろうとしたりお茶を濁している重要分野､例えば助動詞の仮定法的用法や関係副詞の時の省略など上手に説明されていてなかなかのものだと思いますよ。例文がいわゆる”文法例文”でなく､使えそうな例文になっているところも生徒達にとっては新鮮なようです。【返信】ありがとうございます。

	年齢 = 49 性別 = 男性職業・学校 = 教職使用の目的=子供・生徒に教える教材として地味だが内容が良い．例文の訳が直訳ではなく意訳になっているところが一番気に入っている．入門レベルが対象であっても，英文の訳は英語のニュアンスの正確な理解につなげるために意訳にすべきだと思うからだ．もっとも，意訳のみで英文を理解できる学習者は少ないだろうから直訳から意訳に達するプロセスを教えてあげる必要があるが，その点も，文法説明と例文中の←説明や補足で示されているので直訳と意訳とのギャップに苦しむことはないだろう．短文の場合は特に必要ないだろうが，複文，重文の場合は，All in Oneのようにスラッシュの入った英語の語順の訳を示してあげるとなお良かったと思う．【返信】ありがとうございます。ご意見参考にさせていただきます。

	年齢 = 51 性別 = 男性職業・学校 = 教職使用の目的 = 教授資料全体的には良いが、例文の内容が、従来の中学・高校の教科書的であり、例文をそのまま使えるとはいい難い。

	年齢 = 39 性別 = 男性職業・学校 = 教職使用の目的 = 教授資料 HPのネイティブ教授資料と合わせて楽しく拝見しています。ふつう､このレベルの英語本（といっても内容はけっこう高度な部分もありますが）の場合､掲載されている例文はどこか日本人英語っぽいところがありますが､こうやってネイティブのチェックも入れながら念入りに出来ているものはそうそうないと思います。例文の補足解説などに思わぬ「気づき」があったりするところもよいと思います。貴社の他の教材にも期待しています。【返信】ありがとうございます。これからもよろしくお願いいたします。

	年齢=29 性別=男性職業・学校=教職使用の目的=自己啓発言語感覚が一般参考書と違い、非常に勉強になります。隅々までよく読んで十分に活用したいと思います。

	年齢=38 性別=男性職業・学校=教職使用の目的=自己啓発教えるときのベースの参考書として使っています。高校生向けの学参はやさしいことをやさしく解説しているものが多く物足りない感があります。しかしこれは解説にもったいぶったところがなく、難しいことを簡潔に説明するシンプルさがあります。キーセンテンスも学校英語っぽくなく、文法説明で例文を板書する時に陳腐な例を出さないですみます。これからもこのようなひと味違った教材をどんどん出してもらいと思います。【返信】ありがとうございます。我々の出版計画は大筋決まっていますので「どんどん新しい教材を出す」ことはしませんが，「どんどんと改良」して質を高めていきたいと思っています。

	年齢 = 35 性別 = 女性職業・学校 = 教職使用の目的=子供・生徒に教える教材として高校１年生のクラスの自習用教材として使っています。補助ツールのライティングテストで主に10分間英作テストとして使用していますが、暗唱用例文集とは違って文法の説明がしっかり書かれているので自習用の教材として安心感があります。けっこう頑張って勉強してくる子もいて、毎回必ず満点をとる子も何人かいます。

	年齢=28 性別=女性職業=教員・講師使用の目的=子供・生徒に教える教材として受験参考書と異なる視点が多く、「なるほど！」と興味深く学ばせていただきました。

	性別 = 男性職業・学校 = 教職使用・利用の目的 = 教授資料最後まで目を通してみまして評価に値する本だと感じましたので感想を送ります。この感想はあくまで文法の参考書として見た場合です。まず文法書は基本的に文法の調べ物をする辞書的なものか、読み物的に体系を理解するものか、試験用の問題集かという点では昔も今もさほど変わらないと思います。また一部には音読する英文法のようなものもありますが、いささか網羅性が低いというか中身が希薄です。いずれも文法の基礎を例文と共に完全に定着させるための工夫がないというか、意識がないというか、文法知識が実用に結びつく参考書がないと思います。その点貴社のリスタートは「新機軸」というものではありませんが、文法の勘所が上手にまとめられていて、十分な分量になっていること（無論十分であるかは学習者のレベルにもよります）、例文がいわゆる「文法例文」ではなく「実用例文」になっていること、さらに文法参考書でありながら例文CDが付属していて音読がしやすいこと、という点で他の文法書より優れていると思います。この点をもっとわかりやすく読者にアピールなさると良いと思います。【返信】感想をお送り頂きありがとうございます。おっしゃるようにアピールしていたつもりですが、あれこれアピールしすぎてわかりづらくなっていたのかもしれません。

	年齢 = 33 性別 = 男性職業 = 教員・講師使用・利用の目的 = 生徒・子供に教える教材としてこれまでに色々な市販教材を使用してきましたが、どれも似たり寄ったりの内容で「これは！」というものがありませんでしたが、Re-startは文法の解説と例文の新鮮さが素晴らしく、まさに自分が求めていた教材です。自分自身にとっても新しい発見や教授上のヒントもちょくちょくあります。ただできれば是非検討していただきたい部分もあります。この教材を高校1年と２年生に使っているという事情もありますが、Dictionaryに載せる単語から中学１・２年レベルの単語を排除し（和訳でも確認できるので）、本文で文法説明を補う例文をより多く載せていただきたいということです。もしくは例文の難易度を（特に前半において）もう少し難しくしていただいてもよいかもしれません。難しくするというのは文の構造を複雑にするという意味ではなく、もう少し上のレベルの単語をより多く例文の中に散りばめるという意味です。個人的にはそうしていただければ最高です。是非検討の程よろしくお願いします。【返信】ご指摘の点（単語の難易度アップと解説例文の追加）に関しては他の方々からも同じ意見を頂いていますのでその方向で検討したいと思います。ありがとうございました。

	年齢 = 27 性別 = 女性職業・学校 = 教職使用の目的 = 自己啓発勤務先に毎日持ち歩くには重く負担なので本を分割するなど軽量化してほしいです。ほかの教材よりも会話で使える文例が多いし、簡単すぎず難しすぎず良い復習ができそうです。「軽量化」については第１版の A5サイズを B6サイズ（90%）にした第２版を 2007年10月に出版しました。

	年齢 = 39 性別 = 女性職業・学校 = 教職使用の目的=子供・生徒に教える教材としていつもお世話になっています。４月に本のサイズを少し小さくしてもらえないかとリクエストを送らせていただいた●●です。無理かと思っていましたが要望をこんなに早く叶えられて喜んでいます。貴社のテキストはとても力がつくと思います。これからもコミュニカティブでプラクティカルな教材の開発を期待しております。【返信】ありがとうございます。ご期待に添えるよう頑張ります。

	年齢 = 40 性別 = 男性職業・学校 = 教職使用の目的 = 仕事で必要基本がしっかりとしていないことがいまさらながらわかりました。整理することは大切なんですね。

	年齢=33 性別=男性職業・学校=教職使用の目的=子供・生徒に教える教材として高校受験が終わった生徒、高校生でも基礎力に不安が有る受験生に使用しております。大学受験用の文法・語法問題集は音声教材がついていないものがほとんどですので、ALL IN ONE EXERCISEはCDも購入でき生徒に勧めております。RESTARTを終了した生徒がALL IN ONEを使用する時に、難しいという意見があり他社の問題集で演習をしてから導入しております。RESTARレベルでALL IN ONE EXCISEの様な問題演習を御社で発売する予定は無いのでしょうか。English×Englishも期待しております。【返信】 Re-Start から ALL IN ONE に進む際に「難しい」と感じる生徒さんが多いのは，文法の理解が難しいからではなく，例文が長くなり，その中に含まれる未知の単語が多くなるからだと考えています。ですから，Re-Start 用の文法・語法問題集を作るのではなく，Re-Start とほぼ同じ長さのわかりやすい英文で ALL IN ONE にでてくる重要単語の６割程度をカバーするような教材を作成するのが最も理にかなった方法だと考え，この目的にかなう「english x english」という教材を製作しました。くわしい内容は下記のリンク先をご覧ください。 ● english x english のコンセプト ● english x english の立ち読み ● english x english に関するQ&A

	生徒に与えたところ、「なんでもっと早くこれにしてくれなかったの？」と怒られてしまうほど反応がよく、特に中３の生徒は、ディクテーションを行うたびに、リスニング力が伸びていくのには、とても驚かされ、Re-Start の効果にびっくりしています。まだはじめて２回目でレッスン４までしか進んでいませんが、手ごたえを感じています。【返信】ありがとうございます。リスニングに関しては，我々大人が予想する以上にお子さん達の進歩は早いようです。

	年齢=23 性別=女性職業=教員・講師使用の目的=子供・生徒に教える教材として高校１年生の英会話を教えています。まずは英検準２級を目指して、英検の本を探していたときに出会ったのがＲｅ－Ｓｔａｒｔです。この本を注文し、少し自分が勉強してみたところ、英検にこだわらず、「この本で英語を勉強していたら、結果として、英検準２級に合格できた」という喜びを与えてあげたいと思うようになりました。ネットサポートも充実していますし、学習者の意欲をアップさせる環境はすべて整っていると思います。英検準２級合格を目指して、早速頑張ろうと思います！今後ともよろしくお願いいたします。【返信】こちらこそよろしくお願いいたします。生徒さんから改善点などの要望がありましたら是非教えてください。生徒さん全員が英検準２級に合格することをお祈りしています。

	年齢=44 性別=男性職業・学校=自営業使用の目的=教授資料『ALL IN ONE』の「素晴らしいが高校1,2年生には難しい」という問題を解決してくれる参考書だと思います。でも決して「やさしい」というのではなく深い内容をわかりやすく解説してくれています。

	年齢=30 職業・学校=教職使用の目的=仕事で必要よくまとまっていて、高等学校の基礎教材として指定していきたいですね。

	年齢=38 性別=男性職業・学校=教職使用の目的=自己啓発基本文が網羅されており、口頭練習には効果的な教材だと思います。

	年齢=44 性別=男性職業・学校=教職使用の目的=自己啓発スタートしたばかりですが、文法が丁寧に解説されており、初心者の戸惑いを和らげてくれます。他の書籍のような単純な語彙習得や、単調な文法習得では三日坊主になりがちですが、この本ならなんとか続きそうです。あえて難点をあげるなら語彙の習得に若干不満が残りそうな部分も見受けられます（平易な語彙が多い。初心者向けだからとは思うのですが・・・）

	年齢=52 性別=男性職業・学校=教職使用の目的=子供・生徒に教える教材として基礎力の欠けた大学受験生に，しっかり勉強させるのに適した教材が見当たらず，試行錯誤していました。まだ使い始めで全体を把握した上での発言はできませんが，少なくとも，これまで使った基礎教材としては，ベストです。すでに偏差値６０を超える生徒にも，足元の確認のために薦めています。
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Re-Start について英語の先生から頂いた感想
感想や提案をこちらにお寄せいただければ幸いです。＊頂戴した新→旧の順番に掲載させていただいています。

	年齢 = 38 性別 = 女性職業・学校 = 教職使用の目的=子供・生徒に教える教材として高校生対象の塾で使っています。文法の要点がコンパクトにまとめられていることや､既存の受験参考書が避けて通ろうとしたりお茶を濁している重要分野､例えば助動詞の仮定法的用法や関係副詞の時の省略など上手に説明されていてなかなかのものだと思いますよ。例文がいわゆる”文法例文”でなく､使えそうな例文になっているところも生徒達にとっては新鮮なようです。【返信】ありがとうございます。

	年齢 = 49 性別 = 男性職業・学校 = 教職使用の目的=子供・生徒に教える教材として地味だが内容が良い．例文の訳が直訳ではなく意訳になっているところが一番気に入っている．入門レベルが対象であっても，英文の訳は英語のニュアンスの正確な理解につなげるために意訳にすべきだと思うからだ．もっとも，意訳のみで英文を理解できる学習者は少ないだろうから直訳から意訳に達するプロセスを教えてあげる必要があるが，その点も，文法説明と例文中の←説明や補足で示されているので直訳と意訳とのギャップに苦しむことはないだろう．短文の場合は特に必要ないだろうが，複文，重文の場合は，All in Oneのようにスラッシュの入った英語の語順の訳を示してあげるとなお良かったと思う．【返信】ありがとうございます。ご意見参考にさせていただきます。

	年齢 = 51 性別 = 男性職業・学校 = 教職使用の目的 = 教授資料全体的には良いが、例文の内容が、従来の中学・高校の教科書的であり、例文をそのまま使えるとはいい難い。

	年齢 = 39 性別 = 男性職業・学校 = 教職使用の目的 = 教授資料 HPのネイティブ教授資料と合わせて楽しく拝見しています。ふつう､このレベルの英語本（といっても内容はけっこう高度な部分もありますが）の場合､掲載されている例文はどこか日本人英語っぽいところがありますが､こうやってネイティブのチェックも入れながら念入りに出来ているものはそうそうないと思います。例文の補足解説などに思わぬ「気づき」があったりするところもよいと思います。貴社の他の教材にも期待しています。【返信】ありがとうございます。これからもよろしくお願いいたします。

	年齢=29 性別=男性職業・学校=教職使用の目的=自己啓発言語感覚が一般参考書と違い、非常に勉強になります。隅々までよく読んで十分に活用したいと思います。

	年齢=38 性別=男性職業・学校=教職使用の目的=自己啓発教えるときのベースの参考書として使っています。高校生向けの学参はやさしいことをやさしく解説しているものが多く物足りない感があります。しかしこれは解説にもったいぶったところがなく、難しいことを簡潔に説明するシンプルさがあります。キーセンテンスも学校英語っぽくなく、文法説明で例文を板書する時に陳腐な例を出さないですみます。これからもこのようなひと味違った教材をどんどん出してもらいと思います。【返信】ありがとうございます。我々の出版計画は大筋決まっていますので「どんどん新しい教材を出す」ことはしませんが，「どんどんと改良」して質を高めていきたいと思っています。

	年齢 = 35 性別 = 女性職業・学校 = 教職使用の目的=子供・生徒に教える教材として高校１年生のクラスの自習用教材として使っています。補助ツールのライティングテストで主に10分間英作テストとして使用していますが、暗唱用例文集とは違って文法の説明がしっかり書かれているので自習用の教材として安心感があります。けっこう頑張って勉強してくる子もいて、毎回必ず満点をとる子も何人かいます。

	年齢=28 性別=女性職業=教員・講師使用の目的=子供・生徒に教える教材として受験参考書と異なる視点が多く、「なるほど！」と興味深く学ばせていただきました。

	性別 = 男性職業・学校 = 教職使用・利用の目的 = 教授資料最後まで目を通してみまして評価に値する本だと感じましたので感想を送ります。この感想はあくまで文法の参考書として見た場合です。まず文法書は基本的に文法の調べ物をする辞書的なものか、読み物的に体系を理解するものか、試験用の問題集かという点では昔も今もさほど変わらないと思います。また一部には音読する英文法のようなものもありますが、いささか網羅性が低いというか中身が希薄です。いずれも文法の基礎を例文と共に完全に定着させるための工夫がないというか、意識がないというか、文法知識が実用に結びつく参考書がないと思います。その点貴社のリスタートは「新機軸」というものではありませんが、文法の勘所が上手にまとめられていて、十分な分量になっていること（無論十分であるかは学習者のレベルにもよります）、例文がいわゆる「文法例文」ではなく「実用例文」になっていること、さらに文法参考書でありながら例文CDが付属していて音読がしやすいこと、という点で他の文法書より優れていると思います。この点をもっとわかりやすく読者にアピールなさると良いと思います。【返信】感想をお送り頂きありがとうございます。おっしゃるようにアピールしていたつもりですが、あれこれアピールしすぎてわかりづらくなっていたのかもしれません。

	年齢 = 33 性別 = 男性職業 = 教員・講師使用・利用の目的 = 生徒・子供に教える教材としてこれまでに色々な市販教材を使用してきましたが、どれも似たり寄ったりの内容で「これは！」というものがありませんでしたが、Re-startは文法の解説と例文の新鮮さが素晴らしく、まさに自分が求めていた教材です。自分自身にとっても新しい発見や教授上のヒントもちょくちょくあります。ただできれば是非検討していただきたい部分もあります。この教材を高校1年と２年生に使っているという事情もありますが、Dictionaryに載せる単語から中学１・２年レベルの単語を排除し（和訳でも確認できるので）、本文で文法説明を補う例文をより多く載せていただきたいということです。もしくは例文の難易度を（特に前半において）もう少し難しくしていただいてもよいかもしれません。難しくするというのは文の構造を複雑にするという意味ではなく、もう少し上のレベルの単語をより多く例文の中に散りばめるという意味です。個人的にはそうしていただければ最高です。是非検討の程よろしくお願いします。【返信】ご指摘の点（単語の難易度アップと解説例文の追加）に関しては他の方々からも同じ意見を頂いていますのでその方向で検討したいと思います。ありがとうございました。

	年齢 = 27 性別 = 女性職業・学校 = 教職使用の目的 = 自己啓発勤務先に毎日持ち歩くには重く負担なので本を分割するなど軽量化してほしいです。ほかの教材よりも会話で使える文例が多いし、簡単すぎず難しすぎず良い復習ができそうです。「軽量化」については第１版の A5サイズを B6サイズ（90%）にした第２版を 2007年10月に出版しました。

	年齢 = 39 性別 = 女性職業・学校 = 教職使用の目的=子供・生徒に教える教材としていつもお世話になっています。４月に本のサイズを少し小さくしてもらえないかとリクエストを送らせていただいた●●です。無理かと思っていましたが要望をこんなに早く叶えられて喜んでいます。貴社のテキストはとても力がつくと思います。これからもコミュニカティブでプラクティカルな教材の開発を期待しております。【返信】ありがとうございます。ご期待に添えるよう頑張ります。

	年齢 = 40 性別 = 男性職業・学校 = 教職使用の目的 = 仕事で必要基本がしっかりとしていないことがいまさらながらわかりました。整理することは大切なんですね。

	年齢=33 性別=男性職業・学校=教職使用の目的=子供・生徒に教える教材として高校受験が終わった生徒、高校生でも基礎力に不安が有る受験生に使用しております。大学受験用の文法・語法問題集は音声教材がついていないものがほとんどですので、ALL IN ONE EXERCISEはCDも購入でき生徒に勧めております。RESTARTを終了した生徒がALL IN ONEを使用する時に、難しいという意見があり他社の問題集で演習をしてから導入しております。RESTARレベルでALL IN ONE EXCISEの様な問題演習を御社で発売する予定は無いのでしょうか。English×Englishも期待しております。【返信】 Re-Start から ALL IN ONE に進む際に「難しい」と感じる生徒さんが多いのは，文法の理解が難しいからではなく，例文が長くなり，その中に含まれる未知の単語が多くなるからだと考えています。ですから，Re-Start 用の文法・語法問題集を作るのではなく，Re-Start とほぼ同じ長さのわかりやすい英文で ALL IN ONE にでてくる重要単語の６割程度をカバーするような教材を作成するのが最も理にかなった方法だと考え，この目的にかなう「english x english」という教材を製作しました。くわしい内容は下記のリンク先をご覧ください。 ● english x english のコンセプト ● english x english の立ち読み ● english x english に関するQ&A

	生徒に与えたところ、「なんでもっと早くこれにしてくれなかったの？」と怒られてしまうほど反応がよく、特に中３の生徒は、ディクテーションを行うたびに、リスニング力が伸びていくのには、とても驚かされ、Re-Start の効果にびっくりしています。まだはじめて２回目でレッスン４までしか進んでいませんが、手ごたえを感じています。【返信】ありがとうございます。リスニングに関しては，我々大人が予想する以上にお子さん達の進歩は早いようです。

	年齢=23 性別=女性職業=教員・講師使用の目的=子供・生徒に教える教材として高校１年生の英会話を教えています。まずは英検準２級を目指して、英検の本を探していたときに出会ったのがＲｅ－Ｓｔａｒｔです。この本を注文し、少し自分が勉強してみたところ、英検にこだわらず、「この本で英語を勉強していたら、結果として、英検準２級に合格できた」という喜びを与えてあげたいと思うようになりました。ネットサポートも充実していますし、学習者の意欲をアップさせる環境はすべて整っていると思います。英検準２級合格を目指して、早速頑張ろうと思います！今後ともよろしくお願いいたします。【返信】こちらこそよろしくお願いいたします。生徒さんから改善点などの要望がありましたら是非教えてください。生徒さん全員が英検準２級に合格することをお祈りしています。

	年齢=44 性別=男性職業・学校=自営業使用の目的=教授資料『ALL IN ONE』の「素晴らしいが高校1,2年生には難しい」という問題を解決してくれる参考書だと思います。でも決して「やさしい」というのではなく深い内容をわかりやすく解説してくれています。

	年齢=30 職業・学校=教職使用の目的=仕事で必要よくまとまっていて、高等学校の基礎教材として指定していきたいですね。

	年齢=38 性別=男性職業・学校=教職使用の目的=自己啓発基本文が網羅されており、口頭練習には効果的な教材だと思います。

	年齢=44 性別=男性職業・学校=教職使用の目的=自己啓発スタートしたばかりですが、文法が丁寧に解説されており、初心者の戸惑いを和らげてくれます。他の書籍のような単純な語彙習得や、単調な文法習得では三日坊主になりがちですが、この本ならなんとか続きそうです。あえて難点をあげるなら語彙の習得に若干不満が残りそうな部分も見受けられます（平易な語彙が多い。初心者向けだからとは思うのですが・・・）

	年齢=52 性別=男性職業・学校=教職使用の目的=子供・生徒に教える教材として基礎力の欠けた大学受験生に，しっかり勉強させるのに適した教材が見当たらず，試行錯誤していました。まだ使い始めで全体を把握した上での発言はできませんが，少なくとも，これまで使った基礎教材としては，ベストです。すでに偏差値６０を超える生徒にも，足元の確認のために薦めています。
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